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 看，恰同学少年：

能够看出，90多年前，

优秀的学生是怎样学习、怎样思考、怎样关注社会和国家命运的；

优秀的老师是如何育人、如何教书、如何评价和引导学生成才、做万夫之勇，如何坚持个人学术品质和道德操守的；

优秀的青年是怎样追求自己的理想、追求自己的信仰、追求自己的爱情、怎样和旧观念、旧思想做斗争的；

优秀的父母是如何教育子女、为子女求学甘心奉献、昼夜劳作，如何与子女共同学习、共同进步的；

毛泽东在读一师时的思想，已经包含了国家、社会该何去何从、如何改造的思考，涉及了妇女问题、贫富问题、专制问题、农村农业问题、医疗问题、教育问题、建军问题、武装问题等等，中国最贫苦的是像他母亲文三妹那样的农村父母、一辈子劳作不歇，不知道医院门朝哪开，有病拖到死；自身理工的偏科，对哲学、伦理学、社会科学的擅长，与教育体制抗衡着，好在有那么多为有见识、有学识的老师，为他提供了巨大的支持。我想，后来的毛泽东思想，就是从这时开始的吧！

当他带领200学生，手无一枪一炮，缴了3000溃兵的械，足以充分验证了这样的一句评价“毛泽东，通身是胆”，而这一次前线谈判时，他还是个未毕业的学生，当多年之后，取得了若干辉煌胜利，接受美国记者采访时，提到这一次胜利，却说，那只是他军事生涯的开始。
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不论性别、年龄、职业、学历，只要还想做些有意义的事在自己短暂的几十年，那么，看这个剧吧！

当代那些，手握权力、拿着俸禄、发布政策的人们，该如何面对100年前出现的，至今仍存在的社会问题呢？毛主席年轻时代就思考过的问题，经历过的难事，为什么，现在，还会没有解决呢？

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当然，100年前，50年前，中国的经济、科技的发展水平怎么样，好多人都会晓得；回首三十年来，中国取得的成就，不能不令我们骄傲、令我们自豪，三十年的时间造就了他人百年的业绩，那些反社会主义、反中国的势力大肆渲染“中国威胁论”，也说明了中国的改革业绩。他们能不担心吗，尽管中国不会威胁别人。

努力吧，克服不足，发扬长处，继续前进，国家前进，社会前进，每个人都要前进，前进！

李辉2007，7，14
本站原发，时间: 2008-02-05 14:34:04